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本文来源:http://www.bjditan.org  发布日期:2018-10-30 浏览数:2187


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市级专项资金重点补助接收打工子弟学生较多的公办学校、已批准的民办打工子弟学校改善办学达标中的教育教学设备。另外,为鼓励和支持民办中小学接收进城务工就业农民子女就读,规范未经审批的民办打工子弟学校,区县政府可调剂、建设符合安全规范及教学要求的建筑作为校舍,市级经费配备或由区县调剂必要的教学设备、修缮公办学校校舍,借给符合办学要求的、已批准的办学单位使用,已有校舍经批准的办学单位也可借用。房屋资产归所有权单位,仪器设备资产归区县教委所有。

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学校在全国高校中率先独立开发了一套志愿服务注册认证系统。活动的组织者可在系统上发布活动信息,志愿者注册后可在第一时间获取志愿公益活动信息,参加活动后还可以获得系统的志愿服务时间认证,学校根据服务时间每年评选表彰“星级志愿者”。同时,清华还建立了志愿公益资源平台,对接校外优秀志愿公益资源,将志愿公益活动信息及时反映到学生中,起到“搭桥”作用。

农村成人教育阵地不断萎缩,农村劳动力实用技术培训数量大幅度下滑。据教育部统计,从2001年到2005年的4年时间里,成人学校锐减33万所,教职工减少16.28万人,培训人次减少近4000万,现实的状况离国务院提出的“每年农村劳动力实用技术培训1亿人次以上”的目标越来越远。

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形成学术人的敬畏意识。敬畏意识是个人对其心目中的神圣事物或力量的崇敬与畏惧。它不同于一般的害怕、恐惧等心理活动,而是出于人的内在情感需要,与人的伦理观念息息相关。敬畏意识能够警示和规范人的思想与行为。孔子认为君子有三畏:畏天命、畏大人、畏圣人之言;康德敬畏头上的灿烂星空和心中的道德律令。学术人的敬畏意识,应是基于对学术这一崇高志业产生景仰的基础上对亵渎学术的后果所产生的一种“畏惧”。它能警示和约束学术人的行为,促使其“自己为自己立法”。

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